Dankanits Ádám: A könyv, a sorsformáló
A tanári passzivitás pedig nem onnan van, hogy pedagógusaink nem olvasnak eleget, hanem mert az irodalomtanáron kívül a többiek figyelmét elkerüli az iskolán kívüli olvasmány kérdése. Kevés pedagógus tudja, hogy a diákjai mit olvasnak – tehát nem is tud építeni arra.