A kedves olvasó szerint mi az alapvető funkciója a magyar érettséginek? Megtudni, hogy négy év alatt milyen viszonyt alakítottak ki a diákok az anyanyelvvel és az irodalommal, vagy tisztázni, elsajátították-e az Orbán-kormány utolsó periódusára jellemző csurkista világlátást és ódon nacionalizmust, meg az avítt szövegek értelmezését a legmagasabb absztrakciós szinten megfogalmazott, jórészt érthetetlen kérdések alapján? Ha az utóbbi, akkor tökéletes volt az idei választás: matematikusnak, balett-táncosnak, külkereskedőnek stb. készülő diákok tízezreinek sikerült elrontani a karrierkilátásait már az első lépésnél annak folytán, hogy a teljes pedagógus-szakmával szembemenő Orbán-kedvenc Takaró Mihály akarata korlátanul érvényesülhetett a feladatlap összeállításánál.

Takaró irodalomtudósi munkásságának legemlékezetesebb gyümölcse az a mondat, amely szerint a Nyugat egy zsidó szennylap volt. Hogy ezzel érdemelte-e ki Orbán Viktor feltétlen bizalmát, vagy mással, azt nem tudni, de mivel más maradandó gondolatot nem adott a világnak, azt kell gondolnunk, hogy ezzel (lásd még: zéró tolerancia az antiszemitizmussal szemben). A távozó kormányban, ahol egy volt rendőrhöz tartozik az oktatásügy, a pedagógusokat pedig évekkel ezelőtt persona non grata-nak minősítették, ennek a jóembernek jutott a megtisztelő feladat, hogy szó szerint élet-halál ura legyen, ha a tantervről, a tananyagról vagy a vizsgakérdésekről van szó. A kitüntetett kegyencnek nemcsak oktatásirányítási teljhatalma van (formális pozíció és felelősség nélkül), hanem saját pedagógusképzése is a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen – hiányos akkreditációval, de kiemelt állami apanázzsal. Fontos, nagy hatalmú ember, mert Orbán kedveli: így ment ez a NER-ben, ez volt – a korrupció mellett – a rendszer veleje.

Visszakanyarodva a lényeghez: szakmailag és morálisan egyaránt vállalhatatlan magyar érettségi feladatlap került a gimnazisták elé, ami közvetlenül Takaró Mihály, és a neki szabad kezet adó Orbán Viktor felelőssége. Olyasmit kért számon a teszt, amivel akkor sem feltétlenül találkoztak a diákok, ha ők és a tanáraik is a csúcsra járatták a magyartanulást/tanítást négy év alatt. Nem igazán sikerült figyelembe venni a 2024-ben bevezetett új típusú érettségi eddigi tapasztalatait, pedig négyszer vizsgáztattak már a megújult szisztémában (2024 tavasz-ősz, 2025 tavasz-ősz), és pontosan látszott, mi a gond a szövegértési meg a lexikális feladatokkal. Okulás helyett most mégis az történt, hogy minden eddigi hibára rádupláztak – tartalmi nonszenszekkel megfejlve.

Szerencsétlen az időpont, mert az idei érettségi pont a két kormány közti hatalmi senkiföldje időszakára esik – ezzel éltek vissza nagyon csúnyán Orbánék, vélemények sokasága szerint megbosszulva, hogy a legfiatalabb választók nem rájuk voksoltak. De attól még tény: amíg a Takaró-doktrína szerint vizsgáztatják (vagy inkább csicskáztatják) őket magyarból, addig ez a generáció nehezen fogja átélni, hogy itt valóban rendszerváltás történt. 

Megjelent a Népszava Vélemény rovatában 2026. május 9-én.